題目

( )認為,人的情緒并不是由某一誘發(fā)事件本身引起的,而是由個體對事件的認知、解釋和評價所引起,這一理論又稱為ABC理論。

A

沃爾普

B

斯金納

C

弗洛伊德

D

艾利斯

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理性—情緒療法

本題考查的是理性—情緒療法。理性—情緒療法,又稱合理情緒療法,是20世紀50年代由阿爾伯特·艾利斯在美國創(chuàng)立,該觀點認為個體最終形成的情緒障礙和行為問題并不是由某一外在的誘發(fā)事件所直接引起的,而是由經(jīng)歷了該事件的個體對該事件的解釋和評價引起的不合理信念,最后導(dǎo)致在特定情景下的情緒和行為后果,這一理論又被稱為ABC理論。綜上所述,D項正確。

A項,沃爾普,行為治療心理學(xué)家。他的實驗研究表明,動物神經(jīng)性癥狀的產(chǎn)生和治療都是習得的。因此,他認為治療人類神經(jīng)癥的方法也可由此發(fā)展而來,于是提出了交互抑制理論以減少神經(jīng)癥行為,并從該范式出發(fā),發(fā)展了系統(tǒng)脫敏技術(shù),故排除。

B項,斯金納是美國心理學(xué)家,新行為主義學(xué)習理論的創(chuàng)始人,操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動物學(xué)習活動的儀器――斯金納箱,故排除。

C項,弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人,創(chuàng)立了一系列精神分析的方法,故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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