社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者,自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個沒出息的人,他也覺得自己就是這樣了,以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用( )來解釋。
- A
行為主義理論
- B
認(rèn)知理論
- C
標(biāo)簽理論
- D
社會學(xué)習(xí)理論
社區(qū)矯正對象小李告訴社會工作者,自己從小到大被家長、老師認(rèn)為是個沒出息的人,他也覺得自己就是這樣了,以后的日子過一天算一天。小李的這種情況可以應(yīng)用( )來解釋。
行為主義理論
認(rèn)知理論
標(biāo)簽理論
社會學(xué)習(xí)理論
認(rèn)知理論認(rèn)為,人的不良行為主要產(chǎn)生于認(rèn)知上的錯誤或理性思維能力的缺乏,社會工作者的主要任務(wù)就是要幫助其獲得對世界的正確認(rèn)知或完善理性思考的能力,從而使行為能得到正確的、理性的引導(dǎo)。題中,小李的這種情況可以采用認(rèn)知理論來解釋,社會工作者幫助其獲得正確的認(rèn)識。
知識點(diǎn):社區(qū)矯正中的社會工作直接方法
多做幾道
企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結(jié)者的角色,下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。
幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件,厘清其需求
促進(jìn)職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升
尋求多方資源解決職工問題
對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通
某企業(yè)為職工成立籃球協(xié)會,這屬于( )。
支持小組
興趣娛樂小組
成長小組
活動小組
年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師,人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休,找到社會工作者老王,尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件,向李女士講解勞動爭議處理程序,建議她與企業(yè)協(xié)商,協(xié)商不成,再通過工會進(jìn)行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了( ?。┙巧?。
教育者
協(xié)調(diào)者
促進(jìn)者
咨詢輔導(dǎo)者
下列關(guān)于企業(yè)社會工作的理解錯誤的是()。
企業(yè)社會工作的提供者是專業(yè)社會工作者
企業(yè)社會工作的核心工作對象是企業(yè)職工
企業(yè)社會工作的場域是企業(yè)內(nèi)
企業(yè)社會工作的工作目標(biāo)是通過促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn),保障職工利益、提升勞動效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展
企業(yè)社會責(zé)任的核心是( )。
企業(yè)自身發(fā)展
創(chuàng)造利潤
保護(hù)勞動者合法權(quán)益
維護(hù)市場安定秩序
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