社會(huì)工作者小寧為某三口之家提供輔導(dǎo)服務(wù),以下是部分會(huì)談?dòng)涗洠焊赣H說(shuō):“這個(gè)孩子太讓人失望了,不但學(xué)習(xí)成績(jī)差,還經(jīng)常撒謊逃學(xué)。15歲了.一點(diǎn)上進(jìn)心都沒(méi)有”。母親回應(yīng):“就是。我和她父親也算是成功人士,不知為什么兒子會(huì)變成這樣,太不成器,太令人失望?!闭f(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái)。父親立即說(shuō):“就知道哭,都是你,也不知道你每天都忙什么,兒子被你管教成這樣了”。母親回應(yīng):“你還好意思說(shuō)我,你在干什么?兒子不是你的?你整天忙,什么時(shí)候關(guān)心過(guò)他!”夫妻倆你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái),互不相讓。小寧幾次試圖阻止他們,都沒(méi)有成功。一旁的兒子看大人這樣,把身子縮成一團(tuán),轉(zhuǎn)過(guò)頭,閉上了眼睛。根據(jù)上述會(huì)談?dòng)涗泴?duì)該家庭進(jìn)行評(píng)估,小寧得到的基本信息包括( )。
- A
家庭成員的問(wèn)題
- B
家庭成員的能力
- C
家庭的生命周期
- D
家庭與外部環(huán)境的交流
- E
家庭成員的互動(dòng)方式