學(xué)校社會(huì)工作者小趙近期打算為處境不利的學(xué)生提供個(gè)案服務(wù)，某班班主任了解后主動(dòng)把班上一名學(xué)生介紹給小趙，希望小趙能夠?yàn)樗峁┓?wù)。下列類型中，屬于處境不利的學(xué)生是( )。
- A
患有多動(dòng)癥的小紅
- B
網(wǎng)絡(luò)成癮者
- C
經(jīng)常逃課的小明
- D
正在監(jiān)獄服刑人員的孩子
- E
思維混亂的麗麗
企業(yè)社會(huì)工作小組過程包括( )。
- A
制訂小組計(jì)劃書
- B
招募組員
- C
確定目標(biāo)
- D
社工介入
- E
需求評(píng)估
企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
- A
服務(wù)性
- B
公共性
- C
公益性
- D
合作性
- E
福利性
企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括()。
- A
提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境
- B
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
- C
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
- D
維護(hù)職工合法權(quán)益
- E
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長(zhǎng)小組的焦點(diǎn)在于( )。
- A
個(gè)人成長(zhǎng)
- B
個(gè)人發(fā)展
- C
小組成長(zhǎng)
- D
小組發(fā)展
- E
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會(huì)有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有( )。
- A
不良情緒疏導(dǎo)
- B
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
- C
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
- D
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
- E
開展勞動(dòng)競(jìng)賽