小李是某職業(yè)中學(xué)的駐校社會工作者。在一次個別輔導(dǎo)中,小李的督導(dǎo)建議他更多地扮演倡導(dǎo)者角色為學(xué)生們提供服務(wù)。下列小李的服務(wù)中,能夠體現(xiàn)社會工作者倡導(dǎo)者角色的是( )。
- A
激發(fā)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和克服厭學(xué)的情緒
- B
建議手機(jī)依賴學(xué)生每天減少玩手機(jī)的時間
- C
招募志愿者參與職業(yè)中學(xué)的伙伴成長計劃
- D
撰寫職業(yè)中學(xué)學(xué)生就業(yè)影響因素分析報告