定量研究和定性研究的差異表現(xiàn)在研究者與研究對象的關(guān)系、研究與理論的關(guān)系、研究策略等方面。定量研究的邏輯方法是假設(shè)演繹法，在研究中表現(xiàn)為( )。
從觀察到的資料出發(fā)，加以概括，從而解釋事物之間的聯(lián)系
從某個理論出發(fā)，提出嘗試性假設(shè)，通過觀察檢驗(yàn)假設(shè)，補(bǔ)充修正原理論或提出新理論
從某個普遍法則出發(fā)，將其運(yùn)用于具體事例
從某個具體問題出發(fā)，通過語言、行動參與等方式與被研究者互動，收集和分析資料，從而解決該具體問題
研究前通過對現(xiàn)有理論進(jìn)行梳理，提出假設(shè)，最終證實(shí)或證偽
假設(shè)演繹法（又稱試錯法）由歸納和演繹構(gòu)成，與科學(xué)環(huán)的邏輯一致?；舅悸肥牵焊鶕?jù)某個具體問題，尋找某個或某些解釋理論；根據(jù)上述理論提出嘗試性假設(shè)并將其具體化；然后進(jìn)行觀察以檢驗(yàn)假設(shè)；如果檢驗(yàn)結(jié)果與前述理論不一致，就說明所引理論在說明該問題時存在不足，需要補(bǔ)充或修訂，或者提出新的理論；然后根據(jù)新理論提出新假設(shè)，再次進(jìn)行觀察、檢驗(yàn)和修改；如此演進(jìn)，直至理論完全解釋研究問題。其中，理論一假設(shè)一觀察的過程是演繹，觀察一檢驗(yàn)一理論的過程是歸納。兩者循環(huán)遞進(jìn)，克服各自局限，有利于減少錯誤、發(fā)現(xiàn)事實(shí)和獲得知識。
知識點(diǎn)：定量研究與定性研究
多做幾道
救助站工作人員在街頭發(fā)現(xiàn)了身無分文的流浪乞討人員小何，將其接到救助站的第二晚，小何突然發(fā)燒，救助站可為小何提供的救助服務(wù)有( )。
及時將其送醫(yī)院救治
提供符合基本條件的住處
給予一定的生活救濟(jì)金
提供符合食品衛(wèi)生要求的食物
病愈后提供返回其居住地的乘車憑證
根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》，殘疾人的合法權(quán)益包括( )。
康復(fù)權(quán)
教育權(quán)
勞動權(quán)
文化生活權(quán)
政治權(quán)
勞動爭議的處理程序包括（ ?。?。
協(xié)商
調(diào)解
仲裁
訴訟
和解
俗話說“婦女能頂半邊天”“巾幗不讓須眉”，我國的《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女享有的權(quán)利包括( )。
政治權(quán)利
財產(chǎn)權(quán)
被保護(hù)權(quán)
文化教育權(quán)益
勞動和社會保障權(quán)益
社會政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會政策的政治功能表現(xiàn)為( )。
社會控制功能
社會治理功能
維護(hù)政治穩(wěn)定功能
增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能
.調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能
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