《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出“幼兒園應(yīng)為學(xué)前兒童提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境”，這體現(xiàn)了幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪一要求?( )
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境
創(chuàng)設(shè)幼兒園成人之間和諧的精神環(huán)境
建立安全、溫暖、互相信任的師幼關(guān)系
建立幼兒間良好的同伴關(guān)系
多做幾道
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)( )。
以行政人員評(píng)價(jià)為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主，園長等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
直接回答問題的談話主要用來評(píng)價(jià)( )。
幼兒的自我意識(shí)
教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心
了解幼兒的正確知識(shí)
幼兒的最佳思考和努力
覺察意識(shí)式反思包括（ ?。﹥纱蠼M成要素。
智力與能力
意識(shí)與思維
思維與情意
智能與情意
結(jié)束一天的教學(xué)工作后，教師寫下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法，屬于（ ?。?。
行動(dòng)中反思
行動(dòng)研究
反思日記
交流討論
教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí)，這種反思方式屬于（ ?。?。
行動(dòng)中反思
回顧式反思
深思熟慮式反思
覺察意識(shí)式反思
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