題目

幼兒每次游戲的時(shí)間應(yīng)保持( )。

  • A

    10分鐘

  • B

    20分鐘

  • C

    30～50分鐘

  • D

    一個(gè)小時(shí)

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兒童游戲的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，也不應(yīng)過(guò)短。幼兒在30~50分鐘的時(shí)間可以充分地展現(xiàn)整個(gè)游戲的全過(guò)程，包括從最初的尋找伙伴、準(zhǔn)備環(huán)境到進(jìn)入游戲高潮再到游戲的收尾工作。因此，30~50分鐘的時(shí)間是適宜的。有幼兒游戲時(shí)間可延伸到幼兒游戲種類等相關(guān)知識(shí)。游戲種類有四種分類標(biāo)準(zhǔn)，可用表格的形式進(jìn)行理解、記憶。能力要求為熟悉。

多做幾道

幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(   )。

  • A

    以行政人員評(píng)價(jià)為主，專家等參與評(píng)價(jià)為輔

  • B

    以園長(zhǎng)自評(píng)為主，教師等參與評(píng)價(jià)為輔

  • C

    以教師自評(píng)為主，園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔

  • D

    以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主，幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔

直接回答問(wèn)題的談話主要用來(lái)評(píng)價(jià)(　　)。

  • A

    幼兒的自我意識(shí)

  • B

    教師對(duì)孩子的態(tài)度、責(zé)任心

  • C

    了解幼兒的正確知識(shí)

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺(jué)察意識(shí)式反思包括（ 　）兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識(shí)與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學(xué)工作后，教師寫(xiě)下自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思的方法，屬于（ 　）。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    行動(dòng)研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對(duì)先前經(jīng)驗(yàn)的回想中學(xué)習(xí)，這種反思方式屬于（ 　）。

  • A

    行動(dòng)中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺(jué)察意識(shí)式反思

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