(2014廣西)某初中曾組織了這樣一次活動(dòng)：讓三十幾個(gè)學(xué)生各持一張IC電話(huà)卡，到所在縣城的公用電話(huà)亭去打一個(gè)電話(huà)。結(jié)果同學(xué)們懷著新鮮好奇的心情走出校門(mén)，回來(lái)時(shí)每人卻是一肚子的感慨。座談會(huì)上，同學(xué)們紛紛談了自己的看法：“許多電話(huà)根本不能用，有的連電話(huà)線(xiàn)都被扯斷了，太缺德了!簡(jiǎn)直丟人!要是外地人來(lái)咱這兒，打電話(huà)碰到這種情況，那對(duì)我們這地方和這里的人會(huì)是什么印象？”“要招商引資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就要首先從這些小事做起。注意環(huán)境建設(shè)，每個(gè)人都要有公德意識(shí)?！薄吧罡嬖V我們要講公德?！备鶕?jù)德育過(guò)程的相關(guān)理論，這次德育活動(dòng)說(shuō)明()。
- A
學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)要在生活、實(shí)踐中親身體驗(yàn)
- B
學(xué)生的道德養(yǎng)成需要將道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為道德品質(zhì)，外化為道德行為
- C
學(xué)校德育應(yīng)當(dāng)走向生活化，創(chuàng)設(shè)有利條件讓學(xué)生體驗(yàn)生活
- D
學(xué)校組織引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以加深學(xué)生的道德情感體驗(yàn)
