（2013安徽滁州）教師備課的主要內容有( )、( )、設計教法。
（2015福建）根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師（）結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
（2015福建）基礎教育課程改革倡導的學習方式是自主學習、（）學習和探究學習。
（2014江蘇南通）目前我國基礎教育課程實行三級課程管理制度，這三級課程指（）課程、地方課程和學校課程。
（2014江蘇南通）1993年10月31日第八屆全國人大常委會第四次會議通過的（）是我國教育史上第一部專門為教師制定的法律。
（2015福建）根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學校、學生的要求，實行國家、（）和學校三級課程管理。