在上課時(shí)，音樂(lè)老師在帶領(lǐng)學(xué)生練聲時(shí)，有兩位男同學(xué)在后排故意發(fā)出怪音，以引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí)，老師應(yīng)采?。ā 。┓绞?。
B選項(xiàng)，冷處理是指教師對(duì)突然發(fā)生的事故采取冷靜、冷落的方式，暫時(shí)給予凍結(jié)，仍按原計(jì)劃上課，等到下課后對(duì)學(xué)生做處理。這種方式一般用于處理學(xué)生的惡作劇問(wèn)題上，教師對(duì)這種事見(jiàn)怪不怪，不驚奇，不慌亂，也不追究誰(shuí)干的，也不批評(píng)。冷處理的方式使教師有充裕的時(shí)間來(lái)了解事件真相及根源，把問(wèn)題處理得更恰當(dāng)。冷處理需要教師憑自身的意志力，克服對(duì)某些學(xué)生的反感情緒，用理智戰(zhàn)勝無(wú)益的激情和沖動(dòng)。綜上，B選項(xiàng)正確。
A選項(xiàng)，熱處理是教師用及時(shí)處理的方式，以果斷、機(jī)智的態(tài)度判斷處理問(wèn)題。故排除。
C選項(xiàng)，溫處理是教師用一種溫和的態(tài)度、自然的方式，直面此事并順其自然地過(guò)渡到原教學(xué)過(guò)程的軌道。故排除。
D選項(xiàng)，不符合素質(zhì)教育的要求。故排除。
故正確答案是B項(xiàng)。
多做幾道
將樂(lè)音體系中的音，按照一定音高關(guān)系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起來(lái)叫做（ ）。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制定十二平均律的人是（ ）。
下列哪一組為自然半音（ ）。
“
”表示( ) 。
在樂(lè)譜中看到D.C.記號(hào)表示（）。
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