音樂教學(xué)評價中,常用評述性文字來評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣、自信等指標(biāo)的分析方法是()。
將樂音體系中的音,按照一定音高關(guān)系和次序,由低到高,或由高到低,依次排列起來叫做( )。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制定十二平均律的人是( )。
下列哪一組為自然半音( )。
“
”表示( ) 。
在樂譜中看到D.C.記號表示()。
音樂教學(xué)評價中,常用評述性文字來評價學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、興趣、自信等指標(biāo)的分析方法是()。
B選項,定性分析是一種描述性的質(zhì)的評價分析。主要適用于學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中的情感、態(tài)度與價值觀、過程與方法以及知識與技能,難以具體量化的一些內(nèi)容。例如,對音樂的興趣愛好、情感反應(yīng),對實踐活動的參與及與他人合作交流、音樂的聽覺感知,集體合作完成的演唱演奏及創(chuàng)編活動等,可以用較為準(zhǔn)確的評述性文字進(jìn)行定性評價分析。綜上,B選項正確。
A選項,歷史分析法是具體分析方法的一種,即運用發(fā)展、變化的觀點分析客觀事物和社會現(xiàn)象的方法??陀^事物是發(fā)展、變化的,分析事物要把它發(fā)展的不同階段加以聯(lián)系和比較,才能弄清其實質(zhì),揭示其發(fā)展趨勢。故排除。
C選項,相關(guān)分析是研究現(xiàn)象之間是否存在某種依存關(guān)系,并對具體有依存關(guān)系的現(xiàn)象探討其相關(guān)方向以及相關(guān)程度,是研究隨機變量之間的相關(guān)關(guān)系的一種統(tǒng)計方法。故排除。
D選項,在具體運用這一方法時,必須用正確的理論觀點作指導(dǎo),不可主觀地割裂量與質(zhì)的關(guān)系,防止孤立、片面、靜止地分析問題。故排除,
故正確答案是B項。
多做幾道
將樂音體系中的音,按照一定音高關(guān)系和次序,由低到高,或由高到低,依次排列起來叫做( )。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制定十二平均律的人是( )。
下列哪一組為自然半音( )。
“
”表示( ) 。
在樂譜中看到D.C.記號表示()。
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