教師在教學(xué)過程中采用多種方法（觀察、討論、談話、課堂提問、音樂表演、音樂創(chuàng)作等），盡量廣泛地觀察學(xué)生，記錄學(xué)生的各種表現(xiàn)，及時采用積極的方式進(jìn)行評價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。這種評價(jià)屬于（）。
A選項(xiàng)，形成性評價(jià)是一種檢驗(yàn)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)效果的評價(jià)方式。音樂教學(xué)實(shí)踐過程是音樂教學(xué)評價(jià)的一個重要方面，應(yīng)該給予充分的關(guān)注，教學(xué)評價(jià)應(yīng)該在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行。對于學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的評價(jià)，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。綜上，A選項(xiàng)正確。
B選項(xiàng)，終結(jié)性評價(jià)就是對課堂教學(xué)的達(dá)成結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，指的是在教學(xué)活動結(jié)束后為判斷其效果而進(jìn)行的評價(jià)。故排除。
C選項(xiàng)，標(biāo)準(zhǔn)性評價(jià)又稱評判標(biāo)準(zhǔn)是指人們在評價(jià)活動中應(yīng)用于對象的價(jià)值尺度和界限.評價(jià)的客觀性因素是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有科學(xué)性的重要依據(jù)。故排除。
D選項(xiàng)，診斷性評價(jià)一般在課程、學(xué)期、學(xué)年開始或教學(xué)過程中需要的時候進(jìn)行，評價(jià)的主要內(nèi)容是對評價(jià)對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，評價(jià)的目的是為了方便采取相應(yīng)的措施來使教學(xué)計(jì)劃順利、有效實(shí)施。故排除。
故正確答案是A項(xiàng)。
多做幾道
將樂音體系中的音，按照一定音高關(guān)系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起來叫做（ ）。
世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來制定十二平均律的人是（ ）。
下列哪一組為自然半音（ ）。
“
”表示( ) 。
在樂譜中看到D.C.記號表示（）。
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