(? )是指確認(rèn)哪些崗位的員工需要培訓(xùn),需要提高的是知識、技能,還是能力素質(zhì)。
被稱為人力資源管理活動的紐帶的是(? )。
崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。
(? )是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工的勞動行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。
根據(jù)所說明對象的不同,可以對工作說明書進(jìn)行分類,分類結(jié)果不包括(? )。
以下關(guān)于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是(? )。
(? )是指確認(rèn)哪些崗位的員工需要培訓(xùn),需要提高的是知識、技能,還是能力素質(zhì)。
本題考查培訓(xùn)需求的調(diào)查與確認(rèn)。培訓(xùn)需求的調(diào)查與確認(rèn)包括三個環(huán)節(jié):(1)提出需求意向;(2)需求分析(包括排他分析、因素確認(rèn));(3)需求確認(rèn)。其中,需求確認(rèn)是指確認(rèn)哪些崗位的員工需要培訓(xùn),需要提高的是知識、技能,還是能力素質(zhì)。故本題選D選項。
多做幾道
被稱為人力資源管理活動的紐帶的是(? )。
崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和(? )。
(? )是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工的勞動行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。
根據(jù)所說明對象的不同,可以對工作說明書進(jìn)行分類,分類結(jié)果不包括(? )。
以下關(guān)于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是(? )。
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