通過從外部招募優(yōu)秀的技術(shù)人才和管理專家，可以產(chǎn)生（? ）。
被稱為人力資源管理活動的紐帶的是（? ）。
崗位分析的最終成果是制作出崗位說明書和（? ）。
（? ）是對組織中各類崗位某一專項事物或?qū)δ愁悊T工的勞動行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。
根據(jù)所說明對象的不同，可以對工作說明書進行分類，分類結(jié)果不包括（? ）。
以下關(guān)于勞動定員與勞動定額的說法錯誤的是（? ）。
題目
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第一單元人員招募方法的選擇
本題考查外部招募的優(yōu)勢。外部招募的優(yōu)勢包括可以帶來新思想和新方法。通過從外部招募優(yōu)秀的技術(shù)人才和管理專家，就可以在無形中給組織原有員工施加壓力、激發(fā)斗志，從而產(chǎn)生“鲇魚效應(yīng)”。故本題選C選項。
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最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 衰退行業(yè)的戰(zhàn)略制定包括（? ）、合適定位戰(zhàn)略、收獲戰(zhàn)略、迅速退出戰(zhàn)略。A領(lǐng)導(dǎo)地位戰(zhàn)略B差異化戰(zhàn)略C重點戰(zhàn)略D穩(wěn)定戰(zhàn)略
- 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的實施是戰(zhàn)略管理工作的（? ）。A主體B客體C內(nèi)容D重點
- （? ）是指預(yù)定的戰(zhàn)略目標或標準、是戰(zhàn)略控制的依據(jù)。A實際成效B績效評價C戰(zhàn)略評價標準D糾偏行為
- 安全余額越大，銷售額緊縮的余地越（? ），經(jīng)營越（? ）。A大，安全B大，危險C小，安全D小，危險
- 當(dāng)經(jīng)營安全率低于（? ）時，企業(yè)就要做提高經(jīng)營安全率的決策。A50%B40%C30%D20%
- （? ）稱為＂華德決準則＂。A悲觀決策標準B樂觀系數(shù)決策標準C中庸決策標準D最小后悔決策標準
- 建立合理有效的（? ）是企業(yè)完成計劃任務(wù)的關(guān)鍵。A計劃體系B決策體系C目標體系D營銷體系
- （? ）在經(jīng)濟周期中勞動力參與率變動幅度較大。A一級勞動力市場B二級勞動力市場C三級勞動力市場D四級勞動力市場
- 從世界各國來看，基尼系數(shù)（? ）時，表示收入差距非常小。A大于0.2B小于0.2C大于0.4D小于0
- 當(dāng)整個行業(yè)日趨成熟時，行業(yè)成長變（? ），導(dǎo)致為了生存而產(chǎn)生的激烈競爭，利潤（? ）。A快，上升B快，下降C慢，上升D慢，下降
該題目相似題
- 可以對大規(guī)模的應(yīng)聘者同時進行篩選，效率較高的員工招募方式是（? ）。A面試B筆試C調(diào)查D檔案
- 前瞻性培訓(xùn)需求評估模型的局限性不包括（? ）。A與企業(yè)目標戰(zhàn)略相脫節(jié)B預(yù)測的準確度出現(xiàn)偏差C培訓(xùn)后可能導(dǎo)致員工跳槽D對培訓(xùn)的深度和廣度難以把握
- （? ）主要測評學(xué)員在接受培訓(xùn)回到工作崗位后產(chǎn)生的變化，實際上是知識、技能和態(tài)度的轉(zhuǎn)移。A行為層面的評估B反應(yīng)層面的評估C學(xué)習(xí)層面的評估D結(jié)果層面的評估
- 以下關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的說法正確的是（? ）。A只規(guī)定一個主題B要保證討論議題的內(nèi)容比較廣泛C組織者應(yīng)評議他人的建議和方案D事中注意收集每個參加者的意見
- 與技能培訓(xùn)相適應(yīng)的培訓(xùn)方法包括（ ?）。A頭腦風(fēng)暴法、模擬訓(xùn)練B個人指導(dǎo)法、研討法C模擬訓(xùn)練、個人指導(dǎo)法D頭腦風(fēng)暴法、工作情景法
- （ ?）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。A培訓(xùn)師B培訓(xùn)規(guī)劃C培訓(xùn)課程D培訓(xùn)目標
- 在三維培訓(xùn)需求分析模型的特征中，以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)，企業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)重點培養(yǎng)對該勝任力基礎(chǔ)層次的理解和把握能力的需求分析結(jié)果，對應(yīng)的特征是（ ?）。A重要性低，差距大，可塑性低B重要性低，差距大，可塑性高C重要性高，差距小，可塑性低D重要性高，差距小，可塑性高
- （ ?）屬于培訓(xùn)激勵制度的基本內(nèi)容。A獎懲對象說明B被考核的評估對象C考核結(jié)果的使用D公平競爭的晉升規(guī)定
- 為了保持企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力，應(yīng)進行成本與收益的比較，通過了解（ ）的人工成本狀況，決定本企業(yè)的薪酬水平。A統(tǒng)計年鑒B國家機關(guān)C外資企業(yè)D競爭對手
- 企業(yè)勞動關(guān)系調(diào)整信息系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容不包括（ ）。A信息需求分析B信息儲存C信息收集與處理D信息提供