研究方向
教育實(shí)驗(yàn)法
因變量
簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)研究的一般程序。
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)者在確定自變量時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
生態(tài)效度
研究方向
正確答案:
是研究者在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)研究活動(dòng)在內(nèi)容上的取向,它規(guī)定了研究者選擇課題的領(lǐng)域或范圍,使研究工作具有連續(xù)性、系統(tǒng)性和積累性。
教材章節(jié)/頁(yè)面:2-37
多做幾道
教育實(shí)驗(yàn)法
因變量
簡(jiǎn)述教育實(shí)驗(yàn)研究的一般程序。
簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)者在確定自變量時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
生態(tài)效度
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