在某種教育現(xiàn)象發(fā)生后研究者運用各種手段收集資料來追尋其形成原因，這是個案法中的（）
- A
個案追蹤研究
- B
個案追因研究
- C
個案臨床研究
- D
實驗法
伴隨持續(xù)的評價和及時反饋的研究方法是（）
- A
教育經(jīng)驗總結法
- B
教育實驗法
- C
行動研究法
- D
個案法
研究者分析經(jīng)驗性質、判定經(jīng)驗效用的基本依據(jù)是（）
- A
教育理論
- B
事實材料
- C
個人經(jīng)驗
- D
群體經(jīng)驗
將科學研究活動和日常教育活動結合在一起進行的教育研究方法之一是（）
- A
觀察法
- B
調查法
- C
實驗法
- D
行動研究法
經(jīng)驗總結法更多地運用邏輯分析的方法來研究教育問題，偏重于（）
- A
經(jīng)驗思辯型研究
- B
實證型研究
- C
經(jīng)驗思辯型和實證型相結合研究
- D
理論性研究
最典型、最高層次的行動研究是（）
- A
由教師個人單獨進行的行動研究
- B
由專家、教師、行政人員等組成的研究集體開展的行動研究
- C
由托幼機構組織的研究小組進行的行動研究
- D
由學校組織的研究小組進行的行動研究