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三、教育與兒童的發(fā)展

成熟優(yōu)勢論強調(diào)作為發(fā)展物質(zhì)前提的兒童集體成熟準備，這種理論認為，沒有成熟作為基礎(chǔ)，兒童的學(xué)習(xí)對其發(fā)展作用很小，而有了成熟的準備后，兒童的學(xué)習(xí)就可以對其發(fā)展產(chǎn)生事半功倍的影響。

多做幾道

兒童個體發(fā)展

學(xué)生申訴制度

教師申訴

形成性評價

形成性測驗

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