閱讀下面的故事，分析作品中蘊(yùn)含了哪些社會(huì)教育內(nèi)容?可通過哪些方法和途徑實(shí)施教學(xué)?并為其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案(年齡段自定)。　　等一等　　“小獅子，生日快樂!”小兔子蹦蹦跳跳地帶著禮物來了?！　　靶—{子，生日快樂!小鴨子搖搖擺擺地帶著禮物來了?！　　靶—{子，謝謝你邀請(qǐng)我來參加你的生日派對(duì)!”小熊咚咚咚地帶著禮物來了。　　“小獅子，謝謝你的邀請(qǐng)?！辈椒ポp盈的小鹿也到了?！　⌒±鲜笾锪锏貋砹??！　〈笠槐囊惶氐搅恕Ｕ嫦氤砸粋€(gè)軟軟的點(diǎn)心·…··真想吃一顆酸酸甜甜的草莓……不行，等烏龜?shù)搅嗽俪园?，等一等哦。真想吃一塊香噴噴的餅干……真想吃一顆甜甜的糖果……不行!等烏龜?shù)搅嗽俪园?，等一等哦。朋友們都帶了什么禮物呢?真想一個(gè)一個(gè)打開，看一看!等烏龜?shù)搅嗽俅蜷_吧，等一等哦?！　÷掏痰臑觚斣趺催€沒到啊?烏龜快點(diǎn)到就好了……“小獅子，生日快樂!”慢吞吞的烏龜終于也到了。大家一起開開心心!哈哈哈!哈哈哈1