題目

試述知信行模式的基本內(nèi)容,并以預(yù)防艾滋病為例,說明該模式在健康教育中的應(yīng)用。

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正確答案:
(1)知信行模式將人們行為的改變分為獲取知識、產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程(1分),其中“知”是知識的學(xué)習(xí),(1分)“信”是正確的信念和積極的態(tài)度,(1分)“行”是行動。(1分)該理論認(rèn)為,知識是基礎(chǔ),信念是動力,行為改變是目標(biāo)。人們通過學(xué)習(xí)獲取達(dá)到新目標(biāo)的知識和技能,再通過對知識有根據(jù)的獨立思考,逐步形成信念和態(tài)度,進(jìn)而支配行動。其中信念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。(2分)
(2)護(hù)理人員首先通過多種方法和途徑幫助目標(biāo)人群了解艾滋病在全球蔓延的趨勢及其嚴(yán)重性、傳播途徑和預(yù)防方法等知識。(1分)目標(biāo)人群通過思考加強(qiáng)了對保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任感,(1分)確立了只要杜絕作為艾滋病傳播途徑的行為就一定能預(yù)防艾滋病的信念,(1分)最終可能摒棄與艾滋病相關(guān)的危險行為。(1分)


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多做幾道

簡述奧瑞姆自理理論的主要內(nèi)容。

按照護(hù)理理論的著重點不同,簡述護(hù)理理論的類型。(各舉一例)

護(hù)理理念

簡述護(hù)理學(xué)的四個基本概念。

  名詞解釋護(hù)理理論

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