請列出表面效度與內(nèi)容效度的不同之處。
請修改研究題目“探討健康教育對糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有創(chuàng)新性。
護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
簡述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。
簡述個案護(hù)理研究過程的步驟
名詞解釋:護(hù)理綜述論文
請列出表面效度與內(nèi)容效度的不同之處。
(1)表面效度是由評估人根據(jù)自己對所要測量的概念的理解,盡其判斷能力之所及來斷定工具是否適當(dāng)。因?yàn)楸砻嫘Ф仁且环N停留在問卷表面的測定,它對研究工具的效度的評價是用“有或無”來反映的,而未體現(xiàn)效度在程度上的高低問題,因此一般不能作為工具質(zhì)量的有力證據(jù)。但是它往往用于研究工具效度測定的開始階段,為其他效度的測定提供基礎(chǔ)資料。(2)內(nèi)容效度是根據(jù)理論基礎(chǔ)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來對工具是否包括足夠的項目而且有恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容分配比例所做出的判斷。內(nèi)容效度需建立在大量文獻(xiàn)查閱、工作經(jīng)驗(yàn)以及綜合分析、判斷的基礎(chǔ)之上,多由有關(guān)專家委員會進(jìn)行評議。專家們應(yīng)對研究工具中的各條目是否與所要測量的概念有關(guān)做出評價,并可以按照“非常同意”、“同意”、“不同意”、“非常不同意”等級別對各個條目進(jìn)行評定,同時給出修改意見。之后,研究者必須依照專家意見對研究工具進(jìn)行修改,修改后邀請這些專家再次給予評議。請專家進(jìn)行內(nèi)容效度的評定時,可以采用表格的形式進(jìn)行,簡單直觀,并能根據(jù)專家的意見進(jìn)行修改。
多做幾道
請修改研究題目“探討健康教育對糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有創(chuàng)新性。
護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
簡述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。
簡述個案護(hù)理研究過程的步驟
名詞解釋:護(hù)理綜述論文
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