簡(jiǎn)述Gior gi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過程所分的步驟。
請(qǐng)修改研究題目“探討健康教育對(duì)糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有創(chuàng)新性。
護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。
簡(jiǎn)述個(gè)案護(hù)理研究過程的步驟
名詞解釋:護(hù)理綜述論文
簡(jiǎn)述Gior gi對(duì)現(xiàn)象學(xué)研究法資料分析過程所分的步驟。
(1)反復(fù)閱讀前三份會(huì)談的書面資料,尋找可能的主題,建立編碼綱要和編碼原則。可根據(jù)出現(xiàn)的頻率來確定初步的分類類別和主題,然后刪除重疊的、模糊的、復(fù)雜的類別。對(duì)各類別的分類原則進(jìn)行描述說明。
(2)反復(fù)閱讀其余的會(huì)談資料,根據(jù)編碼綱要進(jìn)一步提煉主題。在此過程中,應(yīng)定期與研究小組成員討論編碼系統(tǒng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題.返回原始資料重新分析資料,修訂編碼系統(tǒng)。
(3)進(jìn)一步提煉主題和類別。應(yīng)注意:對(duì)一些看似與研究問題無關(guān)的主題,也應(yīng)進(jìn)行仔細(xì)分類。
(4)對(duì)各類別中研究對(duì)象的感受、想法、反應(yīng)等進(jìn)行反思,對(duì)各類別、主題形成初步的描述,以反映現(xiàn)象及各要素之間的關(guān)系。
(5)將形成的最終資料返回給研究對(duì)象,以確認(rèn)資料的準(zhǔn)確性。
(6)形成結(jié)構(gòu)化的描述和時(shí)現(xiàn)象的詮釋。最終以描述性的文字報(bào)告研究結(jié)果,常引用研究對(duì)象的原話描述其經(jīng)歷,以支持主題的內(nèi)容。
多做幾道
請(qǐng)修改研究題目“探討健康教育對(duì)糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有創(chuàng)新性。
護(hù)理經(jīng)驗(yàn)論文
簡(jiǎn)述撰寫護(hù)理研究論文討論部分的注意點(diǎn)。
簡(jiǎn)述個(gè)案護(hù)理研究過程的步驟
名詞解釋:護(hù)理綜述論文
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