題目

下列情形中,教師所在學校、其他教育機構或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是( )。

A

故意不完成教育教學任務,給教育教學工作造成損失的

B

體罰學生,經(jīng)教育不改的

C

與同事相處不夠融洽的

D

品行不良、侮辱學生,影響惡劣的

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《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定,教師有下列情形之一的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(1)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;(2)體罰學生,經(jīng)教育不改的;(3)品行不良、侮辱學生,影響惡劣的。教師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一,情節(jié)嚴重,構成犯罪的,依法追究刑事責任。選項中,A、B、D三項,均屬于能給予行政處分或者解聘的情形,故排除。

C項,與同事相處不融洽,屬于教師人際規(guī)范的問題,并不能給予處分,當選。

本題為選非題,故正確答案為 C。

多做幾道

“十年樹木,百年樹人”,體現(xiàn)了教師勞動具有( )的特點。

A

復雜性

B

創(chuàng)造性

C

示范性

D

長期性

“人心不同,各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注( )。

A

學生的發(fā)展性

B

學生的獨特性

C

學生的主體性

D

學生的自主性

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產(chǎn)生上進心?!边@句話提示教師( )。

A

尊重和欣賞學生

B

對學生嚴慈相濟

C

對學生因材施教

D

團結(jié)和關心學生

王老師得知劉璇偷拿了其他同學的玩具,沒有當著全班的面批評劉璇,而是把劉璇叫到辦公室耐心引導。王老師的做法( )。

A

正確,學生需要賞識

B

不正確,學生是有個性的人

C

正確,學生需要尊重

D

不正確,學生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?br>

數(shù)學課上,老師在講解例題的解法。小明突然舉手說,他想為大家演示例題的另一種解法。老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵?)。

A

不予理睬,繼續(xù)課堂教學

B

稍作停頓,批評學生影響課堂秩序

C

請小明上講臺為大家演示

D

跟小明說下課談論

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