題目

維果茨基將人的心理機(jī)能分為低級心理機(jī)能和高級心理機(jī)能兩類,其中高級的心理機(jī)能不包括( )。

A

不隨意注意

B

隨意記憶

C

抽象思維

D

觀察

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維果茨基的心理發(fā)展理論

本題考查的是維果茨基的心理發(fā)展理論。維果茨基認(rèn)為人的心理機(jī)能分為低級心理機(jī)能和高級心理機(jī)能兩類,低級的心理機(jī)能包括感覺、知覺、不隨意注意、形象記憶、直觀的動作思維與情緒沖動等,它受個體的生物成熟所制約;高級的心理機(jī)能包括觀察、隨意記憶、詞語邏輯記憶、抽象思維和高級情感等,它是社會文化歷史發(fā)展的產(chǎn)物,是受社會規(guī)律支配,通過語言符號的掌握和運(yùn)用使兒童心理機(jī)能不斷內(nèi)化的結(jié)果。綜上所述,A項(xiàng)正確。

B、C、D項(xiàng),都屬于高級心理機(jī)能,故排除。

因此,本題正確答案為A。

多做幾道

拉丁修辭學(xué)校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負(fù)向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設(shè)立“孔子學(xué)院”,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也?!?

A

《說文解字》

B

《學(xué)記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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