題目

一個父親經(jīng)常打罵自己的大女兒,一次懷疑女兒偷錢后再次毒打,導致孩子住院,警方介入此次家暴,該父親卻一直對警方解釋說,是希望孩子能成才,不能容忍她出現(xiàn)不好的行為,是對孩子好,這種自我防御機制屬于( )。

A

否認

B

壓抑

C

合理化

D

退行

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自我防御機制

本題考查的是自我防御機制。合理化,又稱文飾作用,指無意識地用一種似乎有理的解釋或?qū)嶋H上站不住腳的理由來為其難以接受的情感、行為或動機辯護以使其可以接受。綜上所述,C項正確。

A項,否認是指對某種痛苦的現(xiàn)實有意識或者是無意識地加以否定,以此來緩解自己的焦慮和痛苦,故排除。

B項,壓抑是指把意識所不能接受的觀念、情感或沖動壓抑到無意識中去,使人不能意識到其存在。這種被壓抑的沖動和欲望并沒有消失,而是一直在無意識中積極活動,并通過其他心理機制的作用以偽裝的形式出現(xiàn),故排除。

D項,退行是指當個體遇到挫折與應激時,心理活動退回到較早年齡階段的水平,以原始、幼稚的方法應付當前的情景,故排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

拉丁修辭學校的主要教育目的是培養(yǎng)( )。

A

政治家

B

軍人?

C

僧侶

D

雄辯家

教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用體現(xiàn)的是教育的( )。

A

正向功能

B

社會功能

C

個體功能

D

負向功能

目前,我國文化廣受全世界歡迎,并且,很多國家設立“孔子學院”,讓更多的外國民眾學習漢語,了解中國,喜歡中國,這說明教育可以( )。

A

創(chuàng)造更新文化

B

傳播交流文化

C

選擇提升文化

D

篩選保存文化

許慎在( )中這樣解釋:“教,上所施,下所效也”“育,養(yǎng)子使作善也。”?

A

《說文解字》

B

《學記》

C

《論語》注釋

D

《孟子》注釋

心理起源說的代表人物是( )。

A

孟祿

B

沛西?能

C

米丁斯基

D

朱熹

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