題目

教師職業(yè)道德評價的結(jié)果是通過評價區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低。這屬于教師職業(yè)道德評價的(? )。

A

指揮定向功能

B

教育發(fā)展功能

C

分等鑒定功能

D

督促激勵功能

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第一節(jié)教師職業(yè)道德評價概述

教師職業(yè)道德評價的分等鑒定功能是指教師職業(yè)道德評價的結(jié)果是通過評價區(qū)別出好壞、優(yōu)劣,進而判定某一教師職業(yè)道德水平的高低,即他的職業(yè)道德與社會主義社會教師職業(yè)道德規(guī)范相符合的程度。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

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