篩選結(jié)果 共找出113

教師素養(yǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)過程中有著舉足若輕的作用。那么,提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(??)。

A

教師職業(yè)道德

B

教師職業(yè)責(zé)任

C

教師職業(yè)態(tài)度

D

教師職業(yè)紀(jì)律

通過觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生有一位學(xué)識(shí)淵博、待人誠(chéng)懇的老師時(shí),那么此學(xué)生一般會(huì)比較愛好讀書,且謙遜有禮。此現(xiàn)象說明,教師職業(yè)道德具有(??)。

A

調(diào)節(jié)功能

B

教育功能

C

促進(jìn)功能

D

認(rèn)識(shí)功能

“師也者,教之以事而喻諸德者也”,說明教師的根本任務(wù)是(??)。

A

關(guān)愛學(xué)生

B

為人師表

C

敬崗愛業(yè)

D

教書育人

( ?)是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

A

關(guān)愛學(xué)生

B

愛崗敬業(yè)

C

教書育人

D

關(guān)心集體

教師個(gè)人根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、原則等一系列評(píng)價(jià)體系,對(duì)自己的道德所進(jìn)行的一種自我認(rèn)識(shí)和自我判斷,這屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的哪種方法?(? )

A

自我評(píng)價(jià)法

B

學(xué)生評(píng)價(jià)法

C

社會(huì)評(píng)級(jí)法

D

加減評(píng)分法

在教師和學(xué)生教與學(xué)的相互作用中,學(xué)生依據(jù)教師職業(yè)道德的原則和規(guī)范對(duì)教師的行為予以判斷的一種道德評(píng)價(jià)方式是(? )。

A

自我評(píng)價(jià)法

B

學(xué)生評(píng)價(jià)法

C

社會(huì)評(píng)級(jí)法

D

加減評(píng)分法

“教育是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ),評(píng)價(jià)過程是教育過程”,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則的(? )。

A

方向性原則

B

客觀性原則

C

科學(xué)性原則

D

教育性原則

教師自我評(píng)價(jià)的內(nèi)在動(dòng)力是教師的(? )。

A

教學(xué)效能感

B

教學(xué)行為

C

內(nèi)心信念

D

堅(jiān)強(qiáng)意志

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的是(? )。

A

教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識(shí)付諸于行動(dòng)

B

加強(qiáng)自我控制

C

增強(qiáng)教學(xué)效果

D

重建新的更高的社會(huì)主義師德

在教育過程中,教師威信的形成靠的是教師嚴(yán)厲的教育。(? )

A
正確
B
錯(cuò)誤