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處于習(xí)俗道德水平階段的學(xué)生道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)依賴于老師、家長(zhǎng)等權(quán)威。

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科爾伯格的道德發(fā)展階段理論

本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展理論。

多做幾道

狹義的德育是指家庭德育。

一個(gè)茶壺配一個(gè)蓋,這說明我們?cè)趯W(xué)校德育教育過程中要遵守疏導(dǎo)原則。

德育過程就是思想品德形成過程。

處于習(xí)俗道德水平階段的學(xué)生道德判斷的標(biāo)準(zhǔn)依賴于老師、家長(zhǎng)等權(quán)威。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”體現(xiàn)了德育方法中的說服教育法。

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