中學(xué)教師資格證
篩選結(jié)果 共找出208題

以下不屬于品德的心理結(jié)構(gòu)的是（ ）。

A

道德情感

B

道德行為

C

道德學(xué)習(xí)

D

道德意志

想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物，喚起了心中的欽佩之情，這屬于哪種形式的道德情感？（ ）

A

直覺(jué)的道德情感

B

想象的道德情感

C

道德動(dòng)機(jī)

D

倫理的道德情感

通常表現(xiàn)為一個(gè)人的信心、決心和恒心的品德心理結(jié)構(gòu)是（ ）。

A

道德認(rèn)識(shí)

B

道德情感

C

道德意志

D

道德行為

從眾和服從處于品德形成的（ ）階段。

A

認(rèn)同

B

依從

C

內(nèi)化

D

結(jié)束

人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)而跟隨他人行為的現(xiàn)象是（ ）？

A

內(nèi)化

B

依從

C

認(rèn)同

D

屈服

老師經(jīng)常運(yùn)用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)服學(xué)生改變態(tài)度，這體現(xiàn)了哪種品德培養(yǎng)方法（ ）。

A

有效說(shuō)服

B

樹(shù)立榜樣

C

群體約定

D

價(jià)值辨析

小花判斷道德問(wèn)題時(shí)，能出于同情心做出判斷，而不是只看重結(jié)果的好壞，根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，小花的道德認(rèn)知發(fā)展處于（ ）。

A

自我中心階段

B

權(quán)威階段

C

可逆階段

D

公正階段

小韓判斷道德問(wèn)題時(shí)，相對(duì)于正義，更傾向于事件是否符合規(guī)則和法律，根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小韓的道德認(rèn)知發(fā)展處于（ ）。

A

“好孩子”階段

B

權(quán)威階段

C

遵守法規(guī)和秩序定向階段

D

公正階段

相對(duì)于故意摔碎一個(gè)瓶子，無(wú)意中打碎一堆瓶子，小蘭認(rèn)為第二個(gè)更嚴(yán)重，小蘭的道德認(rèn)知發(fā)展處于（ ）。

A

“好孩子”階段

B

懲罰與服從道德定向階段

C

遵守法規(guī)和秩序定向階段

D

公正階段

狹義的德育是指家庭德育。