題目

法國人談起中國人心目中的法國文學,總忍不住用一種輕蔑的口吻說:“你們喜歡《茶花女》?!痹诜▏搜劾?,喜歡大仲馬還算有些品味,畢竟他有一部《基督山伯爵》,有《三個火槍手》,小仲馬有什么呢?只不過寫了一個交際花而已。法國文學是法國人的驕傲,在世界文學中有著舉足輕重的地位。僅喜歡《茶花女》,顯而易見是對法國文學的不尊重?!恫杌ㄅ吩谥袊蔀橐环N流行,差不多是一百多年前的事情,當時正趕上戊戌變法失敗,人心沮喪,改良的路行不通,大家只好將就著胡亂看小說?!安杌ㄅ痹谥袊就恋恼Q生,是生逢其時。這段文字意在說明(  )。

  • A

    《茶花女》在中國的流行有一定的社會背景

  • B

    對文學作品的喜好能反映出一個人的品味

  • C

    評價文學作品要結合其誕生的時代背景

  • D

    中國人和法國人的文學審美觀存在區(qū)別

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文段主要講述了為什么在法國不被認可的《茶花女》,在中國卻能流行,最后一句點名原因一一生逢其時,即有一定社會背景。故答案為A。本題也可通過主題快速排除。文段一直圍繞《茶花女》這一主題來論述,而選項中只有A項有主題詞《茶花女》,故為正確答案。

多做幾道

汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬,有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。



  • A

    體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

  • B

    體現(xiàn)了嚴慈相濟的教育原則

  • C

    忽視了幼兒良好習慣的養(yǎng)成

  • D

    影響了幼兒學習成績的提高

李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架,你推我拉,互不相讓。下列處理方式,最恰當?shù)囊豁検? ? )。

  • A

    馬上制止,讓兩位幼兒到教師辦公室解決

  • B

    不予理睬,繼續(xù)教學

  • C

    批評訓斥幼兒

  • D

    了解原因,并引導幼兒自己解決矛盾

素質教育中學生學習的壓力主要是( ?。?。

  • A

    學習內部的壓力

  • B

    分數(shù)的壓力

  • C

    升學的壓力

  • D

    教師、家長的壓力

“性相近,習相遠”是孔子對( ?。┑母爬ā?

  • A

    教育對象

  • B

    教育目的

  • C

    教育作用

  • D

    教育任務

蘇霍姆林斯基說:“只有集體和教師首先看到學生的優(yōu)點,學生才能產生上進心?!边@句話提示教師( ?。?。


  • A

    尊重和欣賞學生

  • B

    對學生嚴慈相濟

  • C

    對學生因材施教

  • D

    團結和關心學生

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