題目

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

古人說得好:“善學(xué)者,師安逸而功倍?!薄安簧茖W(xué)者,師辛苦而功半?!币粋€學(xué)生有了自學(xué)能力,他就可以主動學(xué)習(xí),獨立思考。所以,用長遠的眼光來看,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是有重要意義的。

請以“如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”為題目,寫一篇論述文。

要求:觀點明確,論述具體,條理清楚,語言流暢。不少于800字。


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如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

在教學(xué)領(lǐng)域中,如何在傳授知識的過程中發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力是廣大教師議論的中心和研究的課題。這里所說的能力是多方面的,其中自學(xué)能力,可以說是學(xué)生打開知識寶庫的鑰匙。因為一個人博學(xué)廣聞,知識豐富,大量是靠的自學(xué)。古人說得好,“善學(xué)者教師安逸而功倍,不善學(xué)者教師辛苦而功半”,一個學(xué)生有了自學(xué)能力,他就可以主動學(xué)習(xí),獨立思考,將來長大參加了工作,他可以根據(jù)自己的需要,繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平,去自由探索,去發(fā)明創(chuàng)造。所以,用長遠的眼光來看,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是有重要意義的。那如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢?

培養(yǎng)自學(xué)能力要貫徹整個教學(xué)過程中。

首先,指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。每次講新課的前一天,我都讓學(xué)生在數(shù)學(xué)自習(xí)課上進行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時不準互相議論。這時,學(xué)生就會帶著這樣的任務(wù)去進一步預(yù)習(xí)。學(xué)生凡是在預(yù)習(xí)時沒弄懂的地方,在課上就會非常專心地聽教師講解。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,是很容易調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性的。

其次,指導(dǎo)學(xué)生做好自學(xué)議論。學(xué)生自學(xué)后拿出一部分時間讓學(xué)生自學(xué)議論,議論時緊緊圍繞提綱,可以和鄰座同學(xué)自由結(jié)合成小組進行議論研究。鼓勵大家暢所欲言,大膽提出問題,自由發(fā)表意見。通過自學(xué)議論,對比較容易的知識,就可以弄懂學(xué)會,只需老師再引導(dǎo)學(xué)生把它整理一下、鞏固一下就可以了。這樣獲得的知識印象深刻、記憶牢固。對比較難的知識通過議論,教師就可以了解到其癥結(jié)所在,使后面的講解具有更強的針對性。

最后,講課當(dāng)中仍要發(fā)揮自學(xué)作用。學(xué)生通過預(yù)習(xí)、自學(xué)議論,仍然有弄不懂的地方,這時在他們的頭腦中,就會產(chǎn)生一種盡快把它弄懂的心愿。教師講解這部分知識時,在他們的大腦皮層上就會出現(xiàn)一個“定向興奮中心”,他們就會聚精會神聽講,開動腦筋思考,這時教師和學(xué)生的活動就有了共同的基礎(chǔ)和統(tǒng)一的目標。所謂教師講解,并非采用教師講學(xué)生聽的方法,仍要發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)作用。上課時,教師只是提出問題啟發(fā)誘導(dǎo),主要還是通過學(xué)生自學(xué)來解決問題的。

通過以上幾點,不但能讓學(xué)生學(xué)會知識,同時也進一步提高了學(xué)生的思維能力、分析能力、表達能力,也就是自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)能力就是這樣在解決重點、難點的過程中不斷得到鍛煉和提高的。


多做幾道

請結(jié)合材料,從教育觀的角度,評析李老師的教育行為。

作者認為“生而為人,我們不可能拒絕人群”的原因是什么?(6分)

從全文看,“精神的天空”具體指什么?請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

教育大計,教師為本。有好的教師才有好的教育,一個國家和地區(qū)的教育水平,根本上取決于其教師隊伍的整體素質(zhì)。我們唯有努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,才能為辦好人民滿意的教育奠定堅實基礎(chǔ)。

從教育的角度立意,請以“如何成為一名優(yōu)秀的教師”為題寫一篇論述文。

要求:觀點明確,條理清晰,語言流暢,不少于800字。


閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。

蘇格拉底說:“快樂就是這樣的,它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?!?/p>

培根說:“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運,但人的命運主要還是掌握在自己手中?!?/p>

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。

請以“和諧校園”,為話題進行寫作,題目自擬、文體不限(詩歌除外),字數(shù)800字左右。

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