下列關于素質教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（ ?）。?
- A
二者教育目的不同，素質教育以提高國民素質為宗旨，應試教育以考取高分為目的
- B
二者教育對象不同，素質教育即精英教育，面對部分精英，應試教育則面對大眾
- C
二者教育內容不同，素質教育立足社會需求，應試教育主要是為了滿足學生考試和升學需要
- D
二者評價標準不同，素質教育以多種形式全面衡量學生，應試教育以分數作為唯一評判標準
老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學就湊在一起，用調侃的語調大聲喊道：“老師，我愛你?！毕铝刑幚矸绞?，最恰當的一項是（ ?。?。
- A
露出羞澀的神情
- B
嚴厲地批評他們
- C
微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?/span>
- D
不予理睬，開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。
- A
布魯納
- B
波斯納
- C
布魯巴奇
- D
科頓
（ ?）是全體教育工作者的基本信念。
- A
以人為本
- B
發(fā)展素質
- C
提高能力
- D
實現(xiàn)自我價值
依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（???）。
- A
培養(yǎng)學生特長
- B
發(fā)展學生潛能
- C
尊重學生個性
- D
私拆學生信件
教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（ ?。┑奶攸c。
- A
創(chuàng)造性
- B
長期性
- C
復雜性
- D
示范性