在培訓文化發(fā)展的( ),應“以組織需求為先導”作為原則。
- A
萌芽階段
- B
發(fā)展階段
- C
確立階段
- D
成熟階段
在培訓文化發(fā)展的( ),應“以組織需求為先導”作為原則。
萌芽階段
發(fā)展階段
確立階段
成熟階段
P229,在培訓文化發(fā)展的萌芽階段,應“以組織需求為先導”作為原則。
多做幾道
以市場占有率影響產(chǎn)品的市場價格及供給情況時企業(yè)集團的( )。
“壟斷”優(yōu)勢
無形資產(chǎn)優(yōu)勢
規(guī)模經(jīng)濟優(yōu)勢
分工協(xié)作優(yōu)勢
日本型的企業(yè)集團的母公司的職能不包括( ) 。
安排集團外的投資
決定集團成員的生產(chǎn)計劃
在集團成員公司之間進行調(diào)整組合
決定成員公司領導層的人事問題
勝任特征模型中,( ? ?)對每個勝任特征的不同層次給出相應的描述。
層級式模型
簇型模型
盒型模型
錨型模型
將候選人逐一進行比較,評出優(yōu)秀者的方法是( )。
配對比較法
綜合選拔法
評價中心法
升等考試法
勝任特征( ? ?)主要應用于績效管理。
層級式模型
簇型模型
盒型模型
錨型模型
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