人力資源管理師
篩選結(jié)果 共找出35題

（ ? ?）同時存在平級調(diào)動和晉升。

  • A

    雙重職業(yè)路徑

  • B

    網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑

  • C

    橫向職業(yè)路徑

  • D

    傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑

在解決問題的過程中，（）由問題的中心指向四面八方。

  • A

    發(fā)散思維

  • B

    收斂思維

  • C

    邏輯思維

  • D

    聯(lián)想思維

下列屬于培訓(xùn)風(fēng)險的內(nèi)在風(fēng)險的是（ ? ?）。

  • A

    培訓(xùn)后人才流失的風(fēng)險

  • B

    培訓(xùn)觀念的風(fēng)險

  • C

    培訓(xùn)技術(shù)的風(fēng)險

  • D

    專業(yè)技術(shù)保密難度增大的風(fēng)險

  • E

    培訓(xùn)收益風(fēng)險

在創(chuàng)新技能訓(xùn)練中，( )是指先將課題分成相互獨立要素，再依據(jù)各要素的可能方案組合得到總方案。
  • A
    主體附加法
  • B
    焦點法
  • C
    二元坐標(biāo)法
  • D
    形態(tài)分析法

培訓(xùn)與開發(fā)運行模式的特點包括（ ? ?）。

  • A

    在培訓(xùn)制度應(yīng)用上，注重激發(fā)員工的學(xué)習(xí)動機

  • B

    在培訓(xùn)實施過程中，強調(diào)以“人”為本

  • C

    在培訓(xùn)內(nèi)容和資源體系建立上，更加重視崗位技能培訓(xùn)

  • D

    在培訓(xùn)內(nèi)容和資源體系建立上，更加重視提高人的勝任能力

  • E

    在培訓(xùn)效果測評上，更著眼于培訓(xùn)實施的經(jīng)濟效益

（ ? ?）對解決過去常常遇到的問題是有效的。

  • A

    直線型思維

  • B

    習(xí)慣型思維

  • C

    麻木型思維

  • D

    自我中心型思維

( ?)體現(xiàn)了最完美的人力資源培訓(xùn)體系，是最有效的學(xué)習(xí)型組織實現(xiàn)手段，更是企業(yè)規(guī)模與實力的有力證明。 ? ?

  • A

    培訓(xùn)與開發(fā)的傳統(tǒng)模式

  • B

    培訓(xùn)與開發(fā)設(shè)計模式

  • C

    培訓(xùn)與開發(fā)的新模式

  • D

    企業(yè)大學(xué)的組織模式

（ ? ?）的思維主體沒有特定的目的性。

  • A

    無意想象

  • B

    再造型想象

  • C

    創(chuàng)造型想象

  • D

    幻想型想象

員工個人終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、團(tuán)體學(xué)習(xí)是哪個學(xué)習(xí)型組織特點的內(nèi)容（ ? ?）。

  • A

    愿景驅(qū)動

  • B

    由多個創(chuàng)造型團(tuán)隊組成

  • C

    善于不斷學(xué)習(xí)

  • D

    具有創(chuàng)造能量

在學(xué)習(xí)型組織中，“分權(quán)”的重要性體現(xiàn)在（ ? ?）。

  • A

    形成多個自主管理團(tuán)隊

  • B

    組織由愿景驅(qū)動

  • C

    組織是自主管理的扁平型結(jié)構(gòu)

  • D

    組織要不斷學(xué)習(xí)