題目

幼兒看到其他小朋友在玩什么玩具,自己也要玩什么玩具,這種現(xiàn)象在小班時常發(fā)生。這反映了小班幼兒(? )的特點。

A

行為具有強烈的情緒性

B

愛模仿

C

思維具有直覺行動性

D

愛玩、會玩

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嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征

本題考查的是嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征。小班幼兒的獨立性差,愛模仿別人??吹絼e人玩什么,自己也要玩什么,看見別人有什么,自己也要有什么。綜上所述,B項正確。

A項,小班幼兒的行為常常受情緒支配,而不受理智支配。情緒性強是整個幼兒期兒童的特點,年齡越小越突出。情緒易受外界環(huán)境的影響,破涕為笑是常有現(xiàn)象。與題意不符,排除。

C項,小班幼兒思維仍帶有直覺行動性,思維依靠行動進行,是先學前期兒童的典型特點,小班幼兒仍然保留這一特點。他們不會計劃自己的行動,只能先做后想,或者邊做邊想。與題意不符,排除。

D項,中班幼兒具有愛玩、會玩的心理特點。幼兒都喜歡游戲。小班幼兒愛玩,但不會玩;大班幼兒愛玩、會玩,但學習興趣增加,游戲時間相對減少;中班幼兒處于典型的游戲階段,是角色游戲的高峰期。與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為B。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應(yīng)當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括( ?。﹥纱蠼M成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結(jié)束一天的教學工作后,教師寫下自己的經(jīng)驗進行反思的方法,屬于( ?。?。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經(jīng)驗的回想中學習,這種反思方式屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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