題目

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時,頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于(? )。

A

創(chuàng)造想象

B

無意想象

C

再造想象

D

幻想

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想象的發(fā)展

本題考查的是想象的發(fā)展。再造想象屬于有意想象的一種,是根據言語的描述或圖樣的示意,在人腦中形成相應的新形象的過程。題目中,幼兒根據老師講的《小紅帽》的故事,頭腦中浮現(xiàn)出故事中的小紅帽和大灰狼的形象,這屬于再造想象。綜上所述,C項正確。

A項,創(chuàng)造想象是在創(chuàng)造活動中,根據一定的目的、任務,在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。在新作品創(chuàng)作、新產品創(chuàng)造時,人腦中構成的形象都屬于創(chuàng)造想象。與題意不符,排除。

B項,無意想象是一種沒有預定目的、不自覺地產生的想象。與題意不符,排除。

D項,幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式,是指向未來并與個人的愿望相聯(lián)系的想象。與題意不符,排除。

因此,本題正確答案為C。

多做幾道

幼兒園教育工作評價應當(   )。

  • A

    以行政人員評價為主,專家等參與評價為輔

  • B

    以園長自評為主,教師等參與評價為輔

  • C

    以教師自評為主,園長等參與評價為輔

  • D

    以家長評價為主,幼兒等參與評價為輔

直接回答問題的談話主要用來評價(  )。

  • A

    幼兒的自我意識

  • B

    教師對孩子的態(tài)度、責任心

  • C

    了解幼兒的正確知識

  • D

    幼兒的最佳思考和努力

覺察意識式反思包括(  )兩大組成要素。

  • A

    智力與能力

  • B

    意識與思維

  • C

    思維與情意

  • D

    智能與情意

結束一天的教學工作后,教師寫下自己的經驗進行反思的方法,屬于(  )。

  • A

    行動中反思

  • B

    行動研究

  • C

    反思日記

  • D

    交流討論

教師在對先前經驗的回想中學習,這種反思方式屬于( ?。?/span>

  • A

    行動中反思

  • B

    回顧式反思

  • C

    深思熟慮式反思

  • D

    覺察意識式反思

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