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陶行知提出“五大解放”,陳鶴琴提倡“五指活動”。(? )

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第二節(jié)幼兒教育的發(fā)展

陶行知提出“六大解放”,即解放兒童的雙眼,解放兒童的大腦,解放兒童的雙手,解放兒童的嘴,解放兒童的空間,解放兒童的時間。

多做幾道

小兒眼球的前后距離較短,物體往往成像于視網膜的后面,稱為生理性遠視。

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鍛煉的習慣要從小培養(yǎng),而且運動量越大越好。

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讓兒童幫忙拎重物,既可以培養(yǎng)兒童愛勞動的品質,又可以幫助鍛煉兒童手臂肌肉的力量。

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學前期扁桃體肥大是正常的生理現(xiàn)象。

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學前兒童的鼻竇尚未發(fā)育完全,抵抗力差,很容易發(fā)生感染,引起鼻竇炎。

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