某小學六年級把初中一年級的知識作為主要教學內(nèi)容，這種做法有違（ ）。
本題考查的是“以人為本”的學生觀。學生發(fā)展的順序性指的是根據(jù)學生身心發(fā)展的先行后續(xù)特征適時地開展教育教學活動。某初三年級把高中一年級的知識作為主要教學內(nèi)容的做法有悖于兒童發(fā)展的順序性。綜上所述，D項正確。
A項，屬于無關(guān)干擾選項，故排除。
B項，身心發(fā)展的個別差異性是指不同個體之間的身心發(fā)展存在著速度和水平的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個別差異。根據(jù)個體發(fā)展的個別差異性規(guī)律，教育必須因材施教，充分發(fā)揮每個學生的潛能和積極因素，故排除。
C項，身心發(fā)展的互補性是指機體各部分或心理機能與生理機能之間存在著互補關(guān)系，某一方面受損或缺失之后可以由其他方面的超常發(fā)展得到彌補。故排除。
因此，本題正確答案為D。
多做幾道
烏拉俄語是什么意思（ )。
A.你好
B.進攻
C.勝利
D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
世界上第一個鼠標的外殼是用什么做的（ )。
A.鐵片
B.木頭
C.水泥
D.面粉
第一個登上月球的人是誰（ )。
A.埃德蒙
B.加加林
C.奧爾德林
D.阿姆斯特朗
功虧一簣的簣是什么意思（ )。
A.掃帚
B.竹椅
C.草席
D.盛土的筐子
第一個獲得諾貝爾物理學獎的人是（ )。
A.威廉·康拉德·倫琴
B.約翰·巴丁
C.阿倫尼烏斯
D.弗雷德里克·米斯塔爾
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