教育影響不包括（ ）。
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的（ ）特點。
校長負責制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
題目
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教育的構(gòu)成要素
本題考查的是教育的構(gòu)成要素。教育影響是指建構(gòu)于教育者和受教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和。從內(nèi)容上說，主要就是教育內(nèi)容、教育材料或教科書；從形式上說，主要就是教育方法、教育手段、教育組織形式。選項中A、B、C三項正確，故排除。
D項，教育者是教育的構(gòu)成要素之一，故當選。
本題為選非題，故正確答案為D。
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該科目易錯題
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- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關心愛護學生D學科知識扎實
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