小學階段以（ ）課程為主。
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的（ ）特點。
校長負責制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
題目
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當前我國基礎(chǔ)教育課程改革
本題考查的是當前我國基礎(chǔ)教育課程改革。課程結(jié)構(gòu)改革的主要內(nèi)容：整體設(shè)置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。綜上所述，B項正確。
A、C、D項均與題意不符，故排除。
因此，本題正確答案為B。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
- 不屬于特殊正當防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強奸
- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 孫老師給小華寫下了這樣的評語：“填空題錯了一道，其他題全對，能夠很好地運用循環(huán)小數(shù)簡便識記，等級定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法以下說法不正確的是（ ）。A孫老師以分數(shù)作為評價標準B孫老師關(guān)注學生知識的掌握C孫老師關(guān)注學生的學業(yè)水平D孫老師關(guān)注學生的學習效果
- 下列選項中關(guān)于學生是發(fā)展的人的描述錯誤的是（ ）。A學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B學生自身是一張白紙C學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹學生是處于發(fā)展過程中的人
- 針對環(huán)境污染，張老師帶領(lǐng)本組老師編寫保護環(huán)境學生讀本，這體現(xiàn)了張老師是（ ）。A教學的終身學習者B課堂教學建設(shè)者和開發(fā)者C學生學習指導者和促進者D課堂教學管理者
- 針對已有教學方法的不足，李老師提出并在實踐中不斷完善情景教學法，取得了良好的成效，這充分體現(xiàn)了李老師（ ）。A勇于探索創(chuàng)新B具有奉獻精神C關(guān)心愛護學生D學科知識扎實
- 有人曾經(jīng)說過：“教師不是傳聲筒，也不是照相機，而是藝術(shù)家、創(chuàng)造者?！边@說明教師職業(yè)勞動的過程具有（ ）。A時代性B隨機性C無規(guī)律性D創(chuàng)造性
- 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除了要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D學習能力
- 在對學生的教育中遵循“教也者，長善而救其失者也”，是因為學生發(fā)展具有（ ）。A順序性B階段性C不均衡性D個別差異性
- 教師必須時時刻刻注意自己的言行舉止，這體現(xiàn)教師工作具有（ ）。A復雜性B連續(xù)性C長期性D示范性
- 活動課上，馬老師看到曉紅和劉華在爭搶一個機器人，馬上過去準備制止。走到跟前發(fā)現(xiàn)原來他倆在拼裝機器人。這天馬老師在日志中寫道：“還是應該先發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的原因，再采取適當?shù)男袆?。不能著急制止或者干涉，要耐心觀察并加以引導……”這表明馬老師（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引導學生D缺乏問題意識
- “必須使學生所接受的教育內(nèi)容是當代社會要求每一個公民所必須掌握的?！边@是素質(zhì)教育的（ ）要求。A基礎(chǔ)性B發(fā)展性C全面性D主體性
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- （ ）注重文史知識的培養(yǎng)、邏輯思維能力的培養(yǎng)和實用技術(shù)的傳習。A儒家B道家C墨家D法家
- 教師的行為方式對學生潛移默化的影響，這屬于教育的哪種功能？（ ）A顯性功能B?隱性功能C個體功能D負向功能
- 在教育實驗研究假設(shè)的表述上，一定要采用（ ）句。A疑問B被動C主動D陳述
- 將課程分為國家、地方、學校課程的劃分標準是（ ）。A課程的制定者B課程的任務C課程的組織方式D課程的功能
- 奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于（ ）。A情景記憶B語義記憶C程序性記憶D陳述性記憶
- 班集體中多數(shù)學生能夠相互嚴格要求，教育要求已轉(zhuǎn)化為集體成員的自覺需要，也無需外在監(jiān)督，學生已能管理和教育自己，這表明該班集體處于發(fā)展階段中的（ ）。A組建階段B核心形成階段C發(fā)展階段D成熟階段
- 班集體的特征得到充分而完全地體現(xiàn)，并為集體成員所內(nèi)化，全班已成為一個組織制度健全的有機整體，這表明該班集體處于發(fā)展的（ ）。A組建階段B核心形成階段C發(fā)展階段D成熟階段
- 班級建設(shè)設(shè)計以（ ）最為重要。A實現(xiàn)目標的途徑B實現(xiàn)目標的具體方法C實現(xiàn)目標的工作程序D班級建設(shè)目標的制定
- 小學班級管理中，既是做好班主任工作的基礎(chǔ)條件，又是決定班主任工作成效的主要因素是（ ）。A班主任工作職責B班主任自身素質(zhì)C班級學生的質(zhì)量D對班級學生的了解
- 教師用簡潔明快的敘述或設(shè)問，直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面前，以引起學習動機這種導入方法是（ ）。A直接導入B設(shè)疑導入C懸念導入D舊知識導入