題目

小紅碰見多年未見的小學(xué)同學(xué),卻怎么也想不起來對方的名字,造成這種現(xiàn)象的原因的觀點是( )。

A

衰退說

B

壓抑說

C

干擾說

D

提取失敗說

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案
認(rèn)知過程

本題考查的是記憶。提取失敗說是指存儲在長時記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會丟失的,我們之所以對一些事情想不起來,是因為我們在提取有關(guān)信息的時候沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索?,F(xiàn)實中的一些現(xiàn)象和一些實驗研究為該理論提供了一定的依據(jù)。如“舌尖現(xiàn)象”,即你覺得自己一定記得某事,可當(dāng)時就是回憶不出來,如果有個簡單的提醒或過一段時間、換一種情境,就可以回憶出來。題干中小紅想不起同學(xué)的名字,是提取失敗。綜上所述,D項正確。

A項,衰退說認(rèn)為,遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱,以致最后消退的結(jié)果。故排除。

B項,壓抑說認(rèn)為,遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除了,記憶也就能恢復(fù)。故排除。

C項,干擾說認(rèn)為,遺忘是因為在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除,記憶就能恢復(fù),而記憶痕跡并未發(fā)生任何變化。故排除。

因此,本題正確答案為D。

多做幾道

“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的( )特點。

A

基礎(chǔ)性

B

全民性

C

義務(wù)性?

D

全面性

校長負(fù)責(zé)制是從( )年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。

A

1993年

B

1994年

C

1995年

D

1996年

“道之所存,師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的( )。

A

管理者角色

B

示范者角色

C

傳道者角色

D

授業(yè)、解惑者角色

人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現(xiàn)象的認(rèn)識的方法是( )。

A

教育觀察法

B

教育實驗法

C

教育行動法

D

教育調(diào)查法

主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。

A

孟子

B

孔子

C

墨子

D

荀子

最新試題

該科目易錯題

該題目相似題