以下選項中，說法錯誤的是（ ）。
本題考查的是班集體。班級與班集體有一定的區(qū)別，班集體是班級的最高發(fā)展形式。班級組建初期，學(xué)生之間互不了解，交流少，班級規(guī)范不健全，學(xué)生以服從教師為主，班級缺乏吸引力。這時的班級處于一個松散群體階段。隨著班級工作的深入開展，學(xué)生之間交往增多，班級骨干分子產(chǎn)生，班級規(guī)章制度開始發(fā)揮作用，集體意識開始形成，班級凝聚力增強，班級開始進入一個穩(wěn)定發(fā)展的階段。班級發(fā)展成為班集體是一個質(zhì)的飛躍過程。這時的班級有著明確的共同奮斗目標(biāo)，有著和諧的人際關(guān)系，有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有著很強的自我教育能力、自我管理能力。選項中A、B、C三項正確，故排除。
D項，“班集體是班級發(fā)展過程中的一個階段”說法錯誤，故當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為D。
多做幾道
“小學(xué)教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學(xué)教育的（ ）特點。
校長負責(zé)制是從（ ）年成為我國現(xiàn)階段中小學(xué)的管理體制。
“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)角色中的（ ）。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)感知和考察，并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋，以形成對教育現(xiàn)象的認識的方法是（ ）。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是（ ）。
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