熟練駕駛技能的司機能夠一邊駕駛一邊與人交談,體現了注意的( )。
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。
校長負責制是從( )年成為我國現階段中小學的管理體制。
“道之所存,師之所存也”體現了教師職業(yè)角色中的( )。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現象的認識的方法是( )。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。
熟練駕駛技能的司機能夠一邊駕駛一邊與人交談,體現了注意的( )。
本題考查的是注意。注意的分配是指在同一時間內把注意指向不同的對象和活動。駕駛是司機高度熟練的活動,所以一邊交談一邊開車體現的是注意的分配。綜上所述,A項正確。
B項,注意的穩(wěn)定性也稱為注意的持久性,是指注意在同一對象或活動上所保持時間的長短。這是注意的時間特征。故排除。
C項,注意的轉移是指根據活動任務的要求,主動地把注意從一個對象轉移到另一個對象,與題目不符。故排除。
D項,注意的廣度又稱注意的范圍,是指一個人在同一時間內能夠清楚地把握注意對象的數量。它反映的是注意品質的空間特征。故排除。
因此,本題正確答案為A。
多做幾道
“小學教育必須面向全體適齡兒童”指的是小學教育的( )特點。
校長負責制是從( )年成為我國現階段中小學的管理體制。
“道之所存,師之所存也”體現了教師職業(yè)角色中的( )。
人們有目的、有計劃地通過感官或輔助儀器,對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統感知和考察,并通過大腦的積極思維過程對收集到的資料加以分析和解釋,以形成對教育現象的認識的方法是( )。
主張“兼愛”“非攻”的教育家是( )。
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