題目

和“生物起源說”相差不遠(yuǎn),認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人行為“無意識(shí)的模仿”的是(? )。

A

美國(guó)? 桑代克

B

英國(guó)? 沛·西能

C

美國(guó)? 孟祿?

D

法國(guó)? 利托爾諾

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第一節(jié)教育及其產(chǎn)生與發(fā)展

心理起源說認(rèn)為,教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無意識(shí)模仿,代表人物是美國(guó)的孟祿。這種觀點(diǎn)不同于生物起源說,但是仔細(xì)考慮,卻也離生物起源學(xué)說不遠(yuǎn)。因?yàn)槿绻逃鹪从谠忌鐣?huì)中兒童對(duì)成人行為的“無意識(shí)的模仿”的話,那么這種“無意識(shí)的”模仿就肯定不是獲得性的,而是遺傳性的,是先天的而不是后天的,是本能的,而不是文化的和社會(huì)的。

多做幾道

我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

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