（? ）是課程資源的核心。
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且也存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。
題目
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第二節(jié)課程編制
課程資源是課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等整個(gè)課程編制過(guò)程中可利用的一切人力、物力以及自然資源的總和，包括教材以及學(xué)校、家庭和社會(huì)中所有有助于提高學(xué)生素質(zhì)的各種資源。其中，教材是課程資源的核心和主要組成部分。因此，選擇C。
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- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營(yíng)利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
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- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬(wàn)美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬(wàn)元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語(yǔ)是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒(méi)有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個(gè)人教育B家庭教育C社會(huì)教育D學(xué)校教育
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- 我國(guó)古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽(yáng)明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
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- （? ）學(xué)派主張“兼愛(ài)”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長(zhǎng)善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語(yǔ)》
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- 個(gè)體從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的最根本動(dòng)力是（ ?）。A學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B學(xué)習(xí)需要C學(xué)習(xí)期待D學(xué)習(xí)目標(biāo)
- 心理學(xué)中“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（ ?）。A形式訓(xùn)練說(shuō)B共同要素說(shuō)C概括化理論D關(guān)系轉(zhuǎn)化理論
- 以下屬于元認(rèn)知策略中計(jì)劃策略的是（?。?。A設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)C測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目D考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
- （ ）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時(shí)也稱結(jié)果知識(shí)。A內(nèi)部反饋B外部反饋C動(dòng)作反饋D過(guò)程反饋
- 在（ ）階段，各種動(dòng)作之間的干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失。A操作定向B操作模仿C操作熟練D操作整合
- 根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，構(gòu)建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達(dá)到（ ?）。A50%B60%C70%D80%
- “師也者，教之以事而喻諸德者也”，說(shuō)明教師的根本任務(wù)是（??）。A關(guān)愛(ài)學(xué)生B為人師表C敬崗愛(ài)業(yè)D教書育人