以下不屬于班級正式結(jié)構(gòu)層次的是(? )。
我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
以下不屬于班級正式結(jié)構(gòu)層次的是(? )。
在我國中小學(xué),班級正式結(jié)構(gòu)一般分為三個層次:第一層是對全班工作負(fù)責(zé)的角色——班干部,第二層是對小組負(fù)責(zé)的角色——小組長,第三層是自身任務(wù)負(fù)責(zé)的每個學(xué)生的角色——班級的一般成員。因此,本題選擇C。
多做幾道
我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。
認(rèn)為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。
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