題目

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣之后,習(xí)慣于“三七二十一”這一記憶順序,如果問他們“幾乘以三等于二十一?”很多人都反應(yīng)不過來。這是一種(? )現(xiàn)象的消極作用的表現(xiàn)。

A

發(fā)散思維

B

啟發(fā)

C

輻合思維

D

定勢

第一節(jié)認(rèn)知過程

定勢是指由先前的活動(dòng)所形成的并影響后繼活動(dòng)趨勢的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。人們習(xí)慣于“三七二十一”這種順向思考,而在逆向思考時(shí)思維會(huì)受限,體現(xiàn)了這種心理準(zhǔn)備狀態(tài)對(duì)人解決問題的消極影響。因此,本題選擇D。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個(gè)人教育

B

家庭教育

C

社會(huì)教育

D

學(xué)校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構(gòu)成要素中,屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中,而且也存在于人類社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動(dòng)起源說

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