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加涅認為，每個學習動作可以分解成八個階段：

（1）動機階段——激發(fā)學習者的學習動機，這是整個學習的開始階段。

（2）領(lǐng)會階段——注意和選擇性知覺。

（3）習得階段——所學的信息進入短時記憶，并進行編碼和儲存。

（4）保持階段——已編碼的信息進入長時記憶的儲存器。

（5）回憶階段——也就是進行信息檢索階段。這時，所學的東西能夠作為一種活動表現(xiàn)出來。

（6）概括階段——實現(xiàn)學習的遷移。

（7）作業(yè)階段——反應的發(fā)生階段。

（8）反饋階段——證實預期，獲得反饋。