學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是（）。
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動(dòng)對(duì)象的是（? ）。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)之中，而且也存在于人類社會(huì)之外，甚至存在于動(dòng)物世界”的是（? ）。
題目
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第一節(jié)學(xué)習(xí)概述
學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵可以從以下幾個(gè)方面去理解：第一，學(xué)習(xí)的發(fā)生是由于經(jīng)驗(yàn)所引起；第二，只有當(dāng)行為的變化是由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致時(shí)，才能視為學(xué)習(xí)；第三，學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅是人類普遍具有的，而且動(dòng)物也存在學(xué)習(xí)；第四，學(xué)習(xí)的過程可以是有意的，也可以是無意的；第五，學(xué)習(xí)引起的是相對(duì)持久的行為或思維的變化。
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