科溫頓根據(jù)學(xué)生追求成功和避免失敗的傾向，將學(xué)生分為（ ?）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會教育的特點是（ ?）。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
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第二節(jié)學(xué)習(xí)動機理論
科溫頓提出，根據(jù)學(xué)生追求成功和避免失敗的傾向，可以將學(xué)生分為四類：
高驅(qū)低避者。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)超越了對能力狀況和失敗狀況的考慮，又被稱做成功定向者；
低驅(qū)高避者，又稱避免失敗者；高驅(qū)高避者，又稱過度努力者；低驅(qū)低避者，又稱失敗接受者。
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